العينات غير العشوائية

---

العينات غير الاحتمالية غير العشوائية: العينة العرضية، العينة القصدية، العينة الحصصية، عينة كرة الثلج

 العوامل المسببة لاتخاذ العينات الاحتماليّة ، أنواعها: العينة العشوائية البسيطة، العينة العشوائية المنتظمة، العينة العشوائية الطبقية، العينة العشوائية العنقودية، 

بعض الأخطاء اللغوية الشائعة وتصحيحها

الفرضية الصفرية،   علاقة الفرضية الصفرية بالفرضية البديلة،   أمثلة على الفرضية الصفرية، أخطاء الفرضية الصفرية، منطقة رفض الفرضية الصفرية، الفروض الموجهة، وغير الموجهة، بعض الأخطاء اللغوية الشائعة وتصحيحها

البحث العلمي، المعايير المستخدمة لتحكيمه، معايير تقييمه، خطة البحث العلمي

إظهار بعض الأخطاء الشائعة ،  عالمية اللسان العربي

تتضمن المحاضرة مهارات الاتصال الفاعل ، وتعريفه، ومكوناته، وعناصره، ولغة الجسد أثناء الاتصال والتواصل

الاستدامة البيئية:   

مفهومها، الاهتمام العالمي، ارتباطها بالتعليم ونبذة  مختصرة عنها في سلطنة عمان

منذ انطلاق المسيرة العلمية الثقافية الأدبية لجمعية التفكير الثقافي للموهبة والابداع،  تم إنشاء موقع إلكتروني خدمي على هيئة مدونة؛ ليسهم في وضع اللبنة الأولى للجمعية؛ من أجل بناء محاور الجمعية، ومساراتها، ضمن خطة مدروسة تهدف لنشر الرؤى الفكرية، والبحوث العلمية، والأنشطة المتنوعة التي تشمل الندوات، واللقاءات، والمحاضرات، ....... 

 يُعد هذا الشكل من الذكاء الاصطناعي، مساعدًا للإنسان في مرحلة من مراحل عمله، فهو ليس بديلاً للإنسان، ويُلاحظ توافر تقنياته، وتطبيقاته، وأدواته البحثية منذ سنوات كثيرة ، وهي مستخدمة من قبل الإنسان 

 إن الذكاء العاطفي له ميزة خاصة يتميز بها عن الذكاءات كافة، بوصفه مقدرة ترتقي للكفاءات، فقد أطلق عليه بعض العلماء، والمهتمين : الكفاءات العاطفية؛ ولأن الذكاء العاطفي يهتم بمشاعر الإنسان كافة، ويتعامل معها، فالإنسان يتناول مشاعره ويتفهمها ويعيها، ويدركها، ويتحكم فيها، ويسيطر عليها، كي تقوده إلى مسارات سلوكية سليمة، ما يُؤكد أن الذكاء العاطفي يُثري ثقافة أخلاقية عالية المستوى في تقدير الذات  

   كثر الاستخدام الخاطئ للمضادات الحيوية، وأخذ عدد الضحايا الذين يفقدون حياتهم بسبب البكتيريا المقاومة للمضادات الحيوية يتنامى؛ لذا سوف تتناول هذه المحاضرة مفهوم المضاد الحيوي، مقاومتة، وأهمية الاستخدام الأمثل للمضادات الحيوية.

إن التعليم المتمايز نهج منظّم، يوفّر بيئة تعليمية تعلّمية قائمة على تنويع استراتيجيات التدريس، وتقديم مجموعة متنوعة من المهام التي تضمن أكبر قدر ممكن من المشاركة النشطة للمتعلمين كافة، وبهذا يُمكن القول أن العليم المتمايز يقوم على أساس تنويع أساليب التدريس ، وطرائقه، وإجراءاته، وأنشطته، بما يُعزز القدرات والمواهب ، ما يُسهم في تلبية رضى المتعلمين؛ ليتعلموا بفاعلية، وكفاية عالية المستوى.

يُعد نموذج تعليم ستيم (STEM)التكاملي من النماذج التي تحقق كثيرًا من  الأهداف؛ لأنه يساعد في بناء القدرات فى مجال العلوم والتكنولوجيا؛ بوصفه عنصرًا رئيسًا في التنمية الاقتصادية والاجتماعية لدول العالم، كما يسهم هذا النموذج من التعليم في تعزيز تعليم العلوم في المستويات التعليمية كافة، ومحو الأمية العلمية في المجتمع. 

•  إن التعليم المتمايز نهج منظّم، يوفّر بيئة تعليمية تعلّمية قائمة على تنويع استراتيجيات التدريس، وتقديم مجموعة متنوعة من المهام التي تضمن أكبر قدر ممكن من المشاركة النشطة للمتعلمين كافة، وبهذا يُمكن القول أن العليم المتمايز يقوم على أساس تنويع أساليب التدريس ، وطرائقه، وإجراءاته، وأنشطته، بما يُعزز القدرات والمواهب